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老若的杂记

在岁月中行走

 
 
 

日志

 
 
关于我

老若者。东篱隐士也。年逾半百。既愚且钝。虽粗通文墨。多俚语村言。闲情偶记。娱人自乐。不愿人云亦云。但恐贻笑大方。美其名曰:知我者谓我心忧。不知我者谓我何求。惟请读者慎之。切莫误人子弟。

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教子有方  

2012-06-22 21:13:23|  分类: 随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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有学生来函讨教子之道。这批70后,孩子大多十来岁,正是成长的关键期,也是父母最该操心的时候。对此类问题虽有些思考,但如何操作仍因人而异,既一言难尽,也恐误人子弟。但想到一日为师,便终身脱不了干系,只好复几句老生常谈,但愿有用。段末所注为成文时的补充,不知是画蛇添足,还是狗尾续貂。

××:

来信所见,你应该是个称职的母亲,在许多方面认识都挺到位。看上去孩子起步也不错。关于孩子教育,是个很大的话题,以我的经验,的确如你所说“身教胜于言教”,父母不论怎样做,都是小孩子现成的榜样。

注:我当知青的时候,曾听一位识文断字的老“历反”说过一句老话:三十岁前看父敬子,三十岁后看子敬父。令人回味。此话大约出自子曰“三十而立”,虽略显夸张,强调言传身教的影响是不错的。

此外,当然也要讲究方法。儿童要早抓,但不是要他们学习超能的东西,也未必特别看重分数——分数的教育功能只是有助于培养其荣誉感,最重要的是培养良好的学习习惯。必须调动孩子的主观能动性,从兴趣入手,让他觉得学习(宽泛的概念)是件快乐的事情,不是为家长而学,也不是被强求才能做好的事情;如果学习成了孩子的心理负担,那就很槽糕。

注:理想的性感却抵不住现实的骨感。有学生说,他小孩读小学时就开始住校,集中上晚自习,每周只回家一天。在这种魔鬼训练下,孩子能有很高情商、很多快乐吗?

你小孩喜欢看书,是最好的习惯。这就是主动学习,效果也最好,你要珍惜并鼓励他这种对阅读的兴趣。可循序渐进,选一些他有兴趣或容易使他有兴趣的书,先给他读,再鼓励他自己读,进而和他一起讨论——是那种平等的、自由的、不带功利性的讨论。从阅读中既能获得知识(即使和考试无关的知识),也会使他产生成就感。

注:补充一则名言。一位父亲为如何培养他九岁的神童向爱因斯坦求教,爱因斯坦说:你要想使他更聪明,就给他讲故事;要想使他更睿智,就给他讲更多的故事。

关于读书,家长总要费些神,有时还要跟着孩子的兴趣走,自己多读(含浏览),才好帮他选择、推荐。家里可以多买些大部头放在书架上,孩子成长很快,说不定什么时候他就取来读了。所谓书香门第,其实就是一种环境的熏染,很多品性都是在特定环境下自然培养起来的。等到孩子有了读书习惯,就会主动学习,也会善于学习,读书多的孩子都懂事理,家长就可以高枕无忧了。

注:相对于电视、网络的诱惑,培养读书兴趣愈见不易。其实引导孩子读书,对家长也是一个求知学识的过程。日前去“尚书吧”会客,受店主之邀写了一句留言:“尚书是人类的美德”。也算一次多情的呐喊吧。

作为母亲,与其做一个鞭策者,不如做一个最好的倾听者和鼓励者。要为孩子的每一个微小进步由衷地高兴,并把这高兴表达出来;不要怕孩子骄傲,有骄傲才有自信。我老伴常表扬孩子,认为好孩子是夸出来的,虽有娇惯之嫌,大体不错。

注:对于儿童早期教育,母亲的作用远比父亲重要。男人不大夸孩子,大约受传统中“严父慈母”之影响。据说日本的母亲多半学过如何教子、受过家政训练的,其国民整体素质就比咱们高得多。

现在的教育、考试制度很摧残人,长此以往很容易使孩子头脑僵化,只能靠家庭教育或者发展兴趣来培养灵性。所以,死盯着眼前的考试成绩一定是短视的。其实世界上任何知识都会过时,只有掌握了自学要领并保持学习兴趣,才能永远立于不败之地。不能把孩子当机器用,成绩也不是时间熬出来的,效率更重要。才九岁的孩子为啥不多玩玩?善于引导孩子在玩中学,才是最高明的家长。

注:国人对孩子的教育,往往过于依赖学校而轻视家庭教育。其实成才者的背后,往往少不了明智而用心的父母。

对上网的控制因人而异,我觉得不过分就可容忍,盖茨和扎德伯格不玩电脑哪能有今天的成就?年龄较小时缺少自控力,把它作为对小孩的一种激励方式也不坏。下围棋有利于逻辑思维,若有兴趣不妨下到初二。我当年认识两个小孩,男孩从让四子到后来几乎打到职业初段,数学奇好;女孩打到省少年冠军,后来考上重点大学。

注:科学的教育一定是因材施教、鼓励个性的。中国的大一统教育却只用一个模式,致力于培养工具而非造就人才。要想做称职的家长,就从发现、培养孩子的个性开始吧。

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